_Fast alle Errungenschaften moderner westlicher Demokratien sind erkämpft worden. Und zwar hart erkämpft worden, teilweise unter Einsatz des Lebens. Historische und aktuelle Bewegungen, wie die Arbeiter:innenbewegung und die Klimagerechtigkeitesbewegung dienen als Beispiele, um Schüler*innen zu verdeutlichen, wie politischer Widerstand funktioniert. _

Wie können Lehrkräfte die Arbeitnehmer:innenbewegung sinnvoll im Unterricht thematisieren? Was hat sie mit unserer Demokratie und damit auch mit politischer Bildung zu tun? Und wie können (historische wie aktuelle) Widerstandsbewegungen, die ja oft polarisieren, vermittelt werden?

All das schauen wir uns in dieser und der nächsten Folge an. Diesmal am Beispiel der Arbeiter:innenbewegung. Und in der nächsten Folge anhand der Klimaschutzbewegung.

Zu Gast in dieser Folge sind:

• Anna DAIMLER, Generalsekretärin der Gewerkschaft vida
• Boris GINNER, Bildungspolitischer Referent in der AK Wien
• Michel FLECK, Direktor an der WMS/RG/ORG Anton-Krieger-Gasse, Wien
• Philipp SCHRODT, Lehrer am BORG 3, Workshop-Trainer für die AK Wien (Abteilung für Bildungspolitik)

Linktipps

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• Tschikweiber – Arbeiterinnen, Hausfrauen und Mütter
• Urlaub und Freizeit in den 1950er-Jahren - Wirtschaftswunder am Küchentisch
• Metallerstreik zu Beginn des „Goldenen Zeitalters“ der Sozialpartnerschaft

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Station des Ersten Wiener Protestwanderwegs zur Geschichte der Gewerkschaftsbewegung

1928 bis 1938: Die Erste Republik – ein schwieriger Start, Schwerpunkt Arbeit

Museum Arbeitswelt, Steyr

Redaktion: Patricia Hladschik, Nina Schnider, Karl Schönswetter und Ambra Schuster

Moderation: Ambra Schuster