Scham und Beschämung kommen in der Schule in den unterschiedlichsten Facetten vor. Fast immer hängen sie aber mit der sozioökonomischen Herkunft der Kinder zusammen. Soll man als Lehrkraft Situationen, in denen es zu sozialer Beschämung kommt, ansprechen? Wenn ja, wie gelingt das, ohne einzelne Schüler*innen erst recht ins Eck zu stellen oder am Ende selbst Teil des Problems zu werden? Und wie kann ich das Thema im Rahmen der Politischen Bildung ansprechen?

Zu diesen und weiteren Fragen ist Ambra Schuster im Gespräch mit:

• Claudia Connolly, Lehrerin am Ella-Lingens-Gymnasium in Wien Favoriten
• Veronika Goller, Lehrerin an der Volksschule Wolkersdorf & Pädagogische Hochschule Wien
• Simone Peschek, Lehrerin in Wien Simmering
• Martin Schenk, Sozialexperte der Diakonie und Armutskonferenz
• Laura Wiesböck, Soziologin

Links:

• Leitfaden: Tu was gegen Beschämung!
• “Martin Schenk: Soziale Ungleichheit und Gesundheit” In: polis aktuell 3/2021: Public Health
• Laura Wiesböck
• Schulpsychologische Beratung